Florencio Burrel Celaya est le président de l'APEMA (Association pour l'Encouragement des Mathématiques). Son activité fondamentale est de promouvoir le développement des compétences mathématiques et d'apporter un soutien et une attention particulière aux étudiants intéressés à découvrir et/ou à renforcer leur vocation scientifique à travers L'escola De Matematiques De La Marina Alta (lemme).
Depuis quand est-il association?
EMMA L'2008 existait, bien que l'association a été créée en APEMA 2013.
Qui a créé et qui sont ses membres actuels?
Il a été créé par un groupe de professeurs de mathématiques de divers collèges et lycées dans le comté, certains d'entre eux avaient fondé ans plus tôt, ESTALMAT à Valence (programme créé par l'Académie royale espagnole de Exact, physique et naturel pour l'encouragement des étudiants de talent mathématique).
Les membres actuels sont les suivants:
- Florencio Burrel Celaya (président de l'APEMA), IES Chabás
- Josep Cabrera Miralles (vice-président de l'APEMA et directeur de l'EMMA), IES Chabás
- Conxa Alba García (trésorière de l'APEMA et directrice adjointe de l'EMMA), IES María Ibars
- Juan Carlos Femenía Molinero (secrétaire de l'APEMA et directeur des études de l'EMMA), IES María Ibars.
- Antonio Padilla Fernández (membre APEMA), IES Chabás.
-Sara Llorca Pedraza, Colegio Paidos.
- Isabel Ibáñez Martín, HEI de Benissa
- Vicent Chorro Cabrera, IES Antoni Llido
- Teresa Arabí Salva, IES Antoni Llidó
- Sonsoles Albi, IES Maria Ibars
- José Luis Ronda, IES Chabas
- Mª Jesús Sastre, IES Cat of Gorgos
Ils sont également membres des parents d'association des étudiants de l'EMMA
Quelles étaient les raisons pour le créer?
Il y a beaucoup d'étudiants du secondaire qui ne développent pas leurs compétences en mathématiques en raison de la rigidité des programmes. Ces compétences passent inaperçues et flétrissent si elles ne sont pas suffisamment pris en compte. La tâche de prendre soin de ces personnes est hors de la portée des enseignants parce qu'ils ne peuvent pas consacrer l'attention personnelle dont ils ont besoin.
Ces étudiants, bien dirigés, ont pu découvrir leur vocation scientifique et contribuer au développement culturel et social d'un pays. Cette action vise à promouvoir la vocation scientifique des jeunes par l'expérimentation avec des modèles et des relations mathématiques.
Avez-vous le siège social?
Notre bureau administratif est le siège local de l'UNED, les cours ont lieu dans l'IES María Ibars et conférences dans la fondation Gavilá Ferrer.
Quels sont les objectifs que l'association maintenant?
Le but de cette association est la divulgation APEMA et encouragement de la connaissance des mathématiques dans la région.
L'Escola de Matemàtiques Marina Alta se concentre sur la stimulation pendant deux années académiques, le talent mathématique précoce des élèves 25 2º et 3º ESO (années 12 ou 13) appartenant aux écoles secondaires.
Certains de nos étudiants vétérans comme moniteurs dans collaborent les premières sessions avec de nouvelles et aussi fréquentent les écoles primaires où ils enseignent des activités de sensibilisation dans les classes supérieures.
Y a-t-il une demande? Y a-t-il un marché? Attentes pour l'avenir ...
Le nombre de prétendants présentés aux épreuves de sélection montre qu'il ya vraiment intéressés par les étudiants et leurs parents dans notre école.
Nous croyons que nous devons approfondir la diffusion des connaissances des mathématiques, à cette fin, nous augmentons les performances de nos moniteurs; Nous filmons aussi quelques-unes de nos activités pour eux, via Internet, à la disposition de ceux qui ne peuvent participer à notre école.
Comment reclutáis-vous étudiants?
Chaque année, au début de Juin, un test utilisé pour sélectionner les anciens 25 / ae avec talent mathématique et intérêt pour les mathématiques est fait. Ils sont présentés chaque année entre les étudiants 70 et 80 de toute la région.
Quels sont les avantages de faire partie de votre association?
Le projet vise à aider les élèves dans le travail mathématique, stimuler et orienter son sens et l'intuition mathématique et en les initiant en fonction de leur âge formalismes. En même temps, il cherche à donner une vision humaniste des mathématiques à travers des conférences et des lectures de type historico-culturel dans lequel, bien sûr, n'a pas sa place, en plus, des lectures et des anecdotes d'appels de mathématiques récréatives.
La pertinence est donnée aux activités qui impliquent des activités ludiques qui attirent les étudiants des âges concernés. Des activités sont également menées pour utiliser les nouvelles technologies en tant que source d’information, de mise à jour et même de moyen d’apprentissage.
Ne pas essayer de faire des progrès dans le contenu mathématique du programme, mais donner des conseils pour leur permettre de développer leur talent en mathématiques.
Comment pouvez-vous faire partie de votre association?
Les membres de notre association verse une redevance annuelle de € 30, qui reçoivent des informations sur nos activités et y participer.
Nous avons un blog, vous êtes informé de nos activités et le calendrier que nous suivons. L'adresse est: http://escolamates.blogspot.com.es
Pour nous contacter, vous pouvez aller à IES María Ibars jeudi a indiqué sur le blog 5'30 à 8 h, ou envoyer un courriel à fburrel@gmail.com
Quel est le profil des étudiants ou des participants de l'association?
Les jeunes sont entre les années 12 et 16 qui étudient les centres de l'ESO de la région.
Quels sont les événements à venir?
Entre octobre et mai, la plupart des séances du jeudi après-midi sont enseignées, conférences, visites ...
De plus, il participe à des compétitions comme les Jeux Olympiques mathématiques et mathématiques ouvertes. Nous organisons une conférence sur la coexistence avec les activités mathématiques week-end Octobre visant à de nouveaux étudiants présents.
Quelles sont les réalisations mencionarías école?
Notre projet a reçu le premier prix un suivi h100 accordée par la Fondation Dénia-Balearia 2013 l'an dernier.
Beaucoup de nos étudiants sont sélectionnés chaque année entre 10 représentant les comtés Marina Alta et Baja à tester les Jeux olympiques provinciaux, et certains d'entre eux ont représenté dans la province de Valence. Et même l'un de nos étudiants faisait partie de la liste présentée par notre communauté au cours nationale Olympiade 2011-2012.
Notre but est de les préparer à réussir dans ce type de test, mais les bons résultats obtenus servent à stimuler nos étudiants, nous indiquons que nous avons sélectionné notre projet correctement et que la formation les aide à améliorer leurs capacités.
Quelques touches de finition, quelque chose que vous souhaitez ajouter.
Les activités réalisées sont préparées exclusivement par les enseignants de notre école, en outre, chaque année, nous avons la collaboration des enseignants de prestige national qui voyagent de leurs résidences. Tout cela représente des dépenses importantes sont accrues avec d'autres extravagances pour Voyage et de séjour de nos étudiants ainsi que l'acquisition de matériaux spéciaux pour les cours.
Jusqu'à récemment, nous avons eu l'aide de la Fondation Gavilá Ferrer, des municipalités de la région telles que Xabia, Gata de Gorgos, Benissa, Xalón et Dénia, ainsi que du ministère de l'Éducation et de la collaboration administrative de l'UNED de Dénia. Mais, avec l'aggravation de la crise, nous ne pouvons que compter sur l'aide de la municipalité de Xabia et les promesses de celles de Gata et de Dénia.
Nous avons les contributions des membres de l'association et l'argent du prix de Dénia Fondation, mais pas assez pour couvrir nos dépenses en dépit de la forte réduction des émoluments et en diminuant le calendrier.
Nous sommes constamment en danger de disparition, qui n'a pas eu lieu à ce jour grâce au sacrifice et l'enthousiasme de nos professeurs, chose certainement miraculeuse dans ces temps que nous vivons.
