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Les taquineries, les insultes ou le chantage sont les conflits que les écoliers de Dénia mettent le plus en évidence lors de l'atelier de compétences sociales de cette année

11 Mars 2022 - 12: 26

Mercredi dernier, les élèves de sixième ont terminé l'atelier de compétences sociales 21/22 réalisée par l'Unitat de Prevenció Comunitària en Conductes Addictives (UPCCA). Avec la collaboration du Centre associé de l'UNED de Dénia, 435 écoliers de 11 centres éducatifs (Dénia, la Xara et Jesús Pobre) ont travaillé pendant neuf jours avec les pédagogues et la psychologue experte Lorena Pérez, Sandra Baeza et Cristina Cano.

L'objectif de l'atelier était que les élèves acquièrent, développent et améliorent des habiletés liées aux habiletés sociales. De cette façon, on leur a fourni divers outils qui leur permettraient d'avoir une interaction adéquate dans différents contextes sociaux. En plus d'autres qui faciliteront le contrôle du comportement dans différentes situations que l'on peut rencontrer tout au long de la vie.

Par le jeu, la visualisation, l'analyse et la réflexion sur des situations réelles, les élèves ont travaillé sur leurs compétences sociales pour les améliorer dans différentes relations et interactionsà la fois avec des égaux et avec d'autres personnes. D'autre part, cet atelier a également leur permettra de mieux appréhender et gérer diverses situations conflictuelles. Ainsi, avant tout, l'estime de soi, l'empathie, la prise de décision, l'influence ou la pression de groupe et l'affirmation de soi ont également été travaillées.

Une méthodologie dynamique et motivante a été utilisée qui favorise la participation de groupe avec l'utilisation de matériel audiovisuel pour promouvoir ces dynamiques participatives.

Dans la première partie de l'atelier, qui s'est tenue en novembre 2021, les étudiants ont été invités à écrire de manière anonyme les préoccupations et les conflits qui pourraient survenir en classe. Ceux-ci sont les conflits les plus courants qu'ils ont signalés garçons et filles:

  • Taquinerie
  • Abuser de
  • Parler mal aux camarades de classe et aux professeurs
  • Parle mal derrière le dos
  • Embêter
  • La pression de faire des choses qu'ils ne veulent pas faire ;
  • Les "intimidateurs" du groupe
  • Chantage émotionnel
  • manque de respect

Après avoir collecté des informations, lors de la deuxième partie de l'atelier, des dynamiques ont été proposées qui ont montré aux participants des situations quotidiennes proches et réelles.

Une fois chaque séance terminée, l'équipe pédagogique remplissait un questionnaire afin d'évaluer l'incidence de l'activité et son utilité pratique. Les enseignants ont souligné que travailler sur les habiletés sociales est essentiel pour aider les élèves dans leur développement et, d'ailleurs, certains ont déjà travaillé sur ces notions en classe tout au long du cours. Ils donnent une note et une appréciation élevées à la réalisation de cet atelier.

Conseiller en prévention des dépendances, Melani Ivars, ont assisté cette semaine à l'une des sessions données au CEIP de Vessanes pour constater la dynamique de cette activité et la façon dont elle imprègne les apprentissages des élèves.

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